La préparation à l'examen

Détails de l'examen

L’examen comporte deux composantes : une évaluation écrite fondée sur des cas et un examen clinique objectif structuré (ECOS) qui évalue la prise de décision clinique dans le cadre de scénarios cliniques réalistes.

Un ensemble de ressources essentielles est à votre disposition pour vous aider à comprendre les attentes liées à l’examen, à planifier votre préparation et à mettre en pratique les compétences pertinentes pour les deux composantes. Des sections supplémentaires fournissent des conseils propres à l’examen écrit et à l’ECOS.

Préparation en vue de la composante écrite

Ce guide vous aide à comprendre le format de l’examen écrit, la façon dont les questions sont structurées et la façon dont vous réponses sont évaluées.

Ces instructions vous aident à savoir exactement à quoi vous attendre lorsque vous passez l’examen écrit à distance et à éviter les problèmes techniques ou de procédure le jour de l’examen.

Ces exemples de cas vous aideront à comprendre comment les connaissances cliniques s’appliquent dans les scénarios de l’examen écrit et la structure des questions.

Cet examen préparatoire vous permet de vous exercer à répondre aux questions de l’examen écrit dans des conditions semblables à celles de l’examen et à évaluer votre degré de préparation.

Remarque : les candidats sont automatiquement inscrits à l’examen préparatoire sans frais supplémentaires lors de leur inscription à l’examen écrit. Avant la tenue de l’examen préparatoire, les candidats recevront par courriel un lien unique permettant d’accéder à la plateforme d’évaluation en ligne. Ce lien peut être utilisé UNIQUEMENT par la personne à qui il s’adresse et n’est pas transférable. L’examen préparatoire est offert durant deux semaines. Les candidats peuvent tenter l’examen une fois pendant cette période.

Cette ressource vous aide à mettre en pratique le raisonnement clinique, la résolution de problèmes et la réflexion en contexte d’examen pour l’examen écrit à l’aide de requêtes d’intelligence artificielle (IA) qui correspondent aux compétences du BEOC.

Remarque sur l’utilisation de l’IA : Les outils d’étude fondés sur l’IA sont uniquement destinés à soutenir l’apprentissage et la mise en pratique. L’IA ne produit pas de contenu d’examen officiel et ne doit pas être considérée comme une source officielle fiable. Les candidats doivent utiliser l’IA de manière responsable et conformément aux attentes professionnelles et réglementaires.

Référence : FORAC/FAROC Position Statement on the Use of Artificial Intelligence (AI) by Optometrists (en anglais uniquement)

Préparation en vue de la composante ECOS

Ce guide vous aide à comprendre comment sont structurées les stations de l’ECOS, ce que les examinateurs évaluent et la façon dont la performance est évaluée.

Cette liste vous aide à vous familiariser avec l’équipement d’optométrie que vous pourriez être appelé à utiliser pendant l’ECOS.

Ce guide vous aide à comprendre comment votre performance est évaluée, y compris la qualité, la sécurité et l’efficacité de vos interactions cliniques et de l’exécution de la tâche technique aux stations de l’ECOS.

Cet exemple de cas vous aide à comprendre comment peut être structuré un cas de l’ECOS afin que vous puissiez vous exercer à organiser votre approche dans des conditions semblables à celles de l’examen.

Ces outils de préparation supplémentaires en vue de l’ECOS vous permettent de vous exercer à concevoir des cas d’ECOS et à les résoudre, notamment à l’aide de modèles, pour structurer votre raisonnement clinique.

Cette ressource vous aide à mettre en pratique le raisonnement clinique, la résolution de problèmes et la réflexion en contexte d’examen pour l’ECOS à l’aide de requêtes d’intelligence artificielle (IA) qui correspondent aux compétences du BEOC.

Remarque sur l’utilisation de l’IA : Les outils d’étude fondés sur l’IA sont uniquement destinés à soutenir l’apprentissage et la mise en pratique. L’IA ne produit pas de contenu d’examen officiel et ne doit pas être considérée comme une source officielle fiable. Les candidats doivent utiliser l’IA de manière responsable et conformément aux attentes professionnelles et réglementaires. 

Référence : FORAC/FAROC Position Statement on the Use of Artificial Intelligence (AI) by Optometrists (en anglais uniquement)

Cette vidéo d’aperçu du déroulement de l’ECOS* vous aide à comprendre le déroulement de l’ECOS en général afin que vous puissiez savoir à quoi vous attendre le jour de l’examen.

Cette vidéo d’aperçu d’une station de l’ECOS vous aide à visualiser le déroulement possible d’une station interactive de l’ECOS, y compris le temps, l’interaction avec l’examinateur et le déroulement de la tâche.

Remarque : cette vidéo reflète un modèle antérieur de l’ECOS. À l’heure actuelle, l’ECOS se compose de 12 stations, dont 8 scénarios cliniques interactifs et 4 évaluations intégrées des connaissances. La structure actuelle de l’ECOS est décrite dans le Guide à l’intention des candidats et dans le Plan d’examen.

Cette resource relie les observations courantes des examinateurs de l’ECOS au Modèle national de compétences pour vous aider à comprendre la façon dont votre performance est évaluée par rapport aux compétences évaluées aux stations.

Pour vous aider dans votre préparation, nous avons demandé conseil à nos examinateurs.

Des optométristes élaborent le contenu des composantes de l’examen du OEBC et des psychométriciens assurent la validité de chaque élément de l’examen. Les examinateurs de l’ECOS sont des optométristes bénévoles.

Le BEOC utilise la méthode Angoff, la meilleure pratique qui soit pour les évaluations statiques, afin d’établir les normes de son examen écrit, et la régression linéaire, la meilleure pratique qui soit pour les évaluations dynamiques, pour l’examen clinique objectif structuré (ECOS).